課綱的爭議問題常常被提出討論,原因很簡單,只因為一個錯誤的教育觀念。我覺得課綱存在的本身可能就是一種有問題的教育概念,誰說一定要有課綱才能運作教育?
論 課綱課綱問題的重點: 我們的教育傾向於「有答案」。而這種答案式的教育理念被有心人(尤其是政客)濫用。
觀察”課綱”的異象可以發現:所有人都想把自己期待的觀點硬塞到別人的腦中,而沒有注意到每個人有自己一套的價值觀是多麼正常。今天我們看到的國家基本教育有一個隱含的問題:一般學校仍然試圖教育下一代我們生存在一個有”答案”的世界。真相是,這個世界面臨的問題常常沒有一定的答案。某些人試圖用這種有答案的錯誤觀點,試圖把自己的觀點硬塞到學生腦中,其實就是一種濫用教育權的惡行。
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